الشيخ : تفضل .

السائل : هو الآن بيقول المسافة من هون لهون ليست بقدر المسافة من هون لهون ، هاي المسافة بتكون هون أفضل ، فهو يقول أن الظل هاي أطول مما لو كان هون ، يعني الآن ، هات قلم قلم ، المسافة هون الآن هالقد لكن لو عملناها هيك بدها تطلع أقصر نفس اللي المسألة ، أطول عفوًا عفوًا .

الشيخ : أنا ... اللي عندي ما بعرف بيكون هذا جواب أبو عبد الرحمن ، الشاخص محاط بدوائر ، دائرة صغيرة ثم بتكبر ثم بتكبر إلى آخره ، هنيك هنيك هنيك بتجسد موضوع تقاصر الفيء وتتطاوله ، ليه ؟ لأنه مثلًا هلا لما بتكون الدائرة لهون لما تجي الدائرة هيك هيك ما مشي مع هون الدائرة صارت هيك ، فحينئذٍ هذا لما بدو يطول .

السائل : نعم .

الشيخ : بدو يخرج عن خط الدائرة .

السائل : نعم .

الشيخ : لكي يتمثل بصورة أوضح لكن هون أمر تقريبي لأنه هلا اضرب مثال لو فرضنا أنه قصر هذا نص سنتي في شك أنه قصر .

السائل : لا .

الشيخ : أو العكس طال نصف سنتي في شك أنه طال ؟

السائل : واضح .

الشيخ : فكلامك بقى أنه طويل وقصير .

الطالب : طيب هنا هسا طولت هاي وإلا حركوها هاي ؟ حركوها بس هو ملاحظ هنا أنه بدأت ولا شي .

الطالب : أبو عبد الرحمن هذه الدائرة اللي بيقول عنها الشَّيخ .

الشيخ : أيوا .

الطالب : مهما تحرك يا أبو عبد الرحمن بضل ضمن الدائرة يعني المسافة من هون إلى هون مثل من هون إلى هون نفس القطر ضمن نفس القطر أما إذا ...

الشيخ : ... الخط معناه طال .

الطالب : والآن شيخنا بدأ يطول .

طالب آخر : لسا شيخنا ما دخل الوقت ؟

الشيخ : نعم .

الطالب : ما دخل الوقت لسا .

الشيخ : يعني .

الطالب : كأنه شيخي طال .

طالب آخر : كأنه طال .

الطالب : شيخي لو أخذنا أكرمك الله إنه الدائرة اللي انتو راسمينها عندكم في ... يبدو أنه طال رأس بسيط .

الشيخ : يجوز يجوز .

الطالب : يعني هاي ثلاثة عشر دقيقة على ... من أول أذان ... .

الشيخ : بس هذا الأذان مو أذان موحد هذا .

الطالب : هو على الرزنامة شيخ .

الشيخ : على الرزنامة .

الطالب : شيخنا بين الدائرة والدائرة كم المسافة .

الشيخ : أنا عندي لما عيرتها ربع ساعة ، نعم .

الطالب : بين الدائرة والدائرة كم المسافة ؟

الشيخ : نص سنتي .

الطالب : كلها بالترتيب .

الشيخ : كلها بالترتيب .

الطالب : نعم .

الشيخ : ولو كان بين الخطين خط آخر بيكون أدق ، إي نعم .